Sep 21 2012

Talleres 3, 4 y 5. Colectivo Ioé

Después de los dos primeros talleres (Taller 1: Desigualdad y exclusión social; y Taller 2: Inmigración), Colectivo Ioé continúa celebrando sus 30 años de actividad investigadora con tres talleres más. El 4 de octubre comienza el Taller 3: Educación, Infancia y juventud.

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  • Taller 3: Educación, Infancia y juventud. (4 de octubre – 22 noviembre)

  • Taller 4: Mujer y relaciones de género. (29 noviembre – 24 enero 2013)

  • Taller 5: Salud, discapacidades, cuidados. (31 enero – 28 febrero 2013)

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El objetivo de Colectivo Ioé es compartir con otras personas interesadas su experiencia de observación y análisis de la sociedad española. La intención es reflexionar desde la práctica, a partir del trabajo realizado, cómo llevar a cabo investigaciones empíricas con un enfoque interdisciplinar, sea desde la perspectiva estructural (exploración cualitativa), distributiva (registros y encuestas) o dialéctica (estrategia de la clientela y posición de la población investigada), según la conocida clasificación de Jesús Ibáñez.

Colectivo Ioé se dirige a profesionales y estudiantes que quieren profundizar en la práctica investigadora y contribuir a un análisis comprensivo de los procesos sociales. En concreto abordarán la evolución en la praxis sociológica de:

  • La demanda de investigaciones (quién las promueve, para qué, etc.);
  • Las metodologías empleadas (adecuación, viabilidad, nuevas prácticas);
  • El alcance y uso de los resultados.
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Colectivo Ioé

30 años de investigación social

Madrid. Abril-Junio 2012

TALLERES 3, 4 y 5

una sesión semanal

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LUGAR Y PROGRAMA

Las sesiones tienen lugar en la nueva sede de Colectivo Ioé, C. Montera, 10, 3º, 7, 28013 Madrid (Metro Sol). Cada taller se desarrolla en 15 horas presenciales, distribuidas en 5 sesiones (los jueves, de 18 a 21 horas) de acuerdo con el programa que se recoge más adelante y en www.colectivoioe.org.

INSCRIPCIÓN

Por email a: madeprada@colectivoioe.org

Más información en el teléfono: 91 531 01 23

Un taller (cinco sesiones) 175 €

Dos talleres (diez sesiones) 300 €

Tres talleres (quince sesiones) 400 €

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Los talleres se pueden escoger conjuntamente o por separado, aplicándose una rebaja del precio si se escogen varios. Además, los participantes pueden obtener una rebaja del 10% en “boniatos” (moneda del Mercado Social de Madrid), si se inscriben o forman parte de dicho Mercado (http://www.konsumoresponsable.coop/mercado-social-madrid).

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Taller 3. Educación, Infancia y juventud

(4 de octubre – 22 noviembre)

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Sesión 1: 4 octubre

Presentación del taller 3 y orientación general de los estudios de Colectivo Ioé relacionados con la educación, la infancia y la juventud: condiciones de la demanda, enfoque y metodologías empleadas, algunos resultados (Ver relación de estudios más adelante).

Sesión 2: 18 octubre

A partir del estudio Infancia moderna y desigualdad social (1989) se planteará la génesis histórica del campovdevla infancia en España y de los principales dispositivosvde socialización (familia, escuela, consumo y tutela).

Sesión 3: 25 octubre

A partir de los estudios Condiciones de trabajo de los jóvenes (1989) y Jóvenes en el barrio de Nazaret (Valencia) (1997) se discutirá cómo se aborda la inserción laboral y social (grupos de discusión y triangulares, investigación-acción).

Sesión 4: 15 noviembre

A partir del estudio La juventud ante su inserción en la sociedad (2011) se analizarán las posiciones básicas ideológicas que articulan los discursos actuales de la población joven: la dominante clientelar-liberal, la regresiva tradicional-autoritaria y la emergente indignada-instituyente.

Sesión 5: 22 de noviembre

Cuestiones pendientes; otros enfoques y líneas de análisis.

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Estudios seleccionados:

  • Infancia moderna y desigualdad social, Documentación Social, Nº 74, enero-marzo 1989, Madrid.
  • Condiciones de trabajo de los jóvenes, Consejo de la Juventud de España, Madrid, 1989.
  • El asociacionismo y la participación juvenil en Zaragoza, Consejo de la Juventud, Zaragoza, 1995.
  • Evaluación de la implantación de la Formación Profesional en España. Posiciones básicas del Profesorado, INCE, Madrid, 1995 (no publicado).
  • La educación intercultural a prueba: Hijos de inmigrantes marroquíes en la escuela, CIDE y Laboratorio de Estudios Interculturales, Universidad de Granada, Granada, 1996.
  • Jóvenes en el barrio de Nazaret (Valencia), Asociació de Veïns Nazaret, Valencia, 1997.
  • Jóvenes de origen migrante en Madrid (marroquíes y ecuatorianos).
  • Programa TRESEGY en Madrid, 2006-2009 (inédito).
  • Inserción en la escuela española del alumnado inmigrante iberoamericano, análisis longitudinal de trayectorias de éxito y fracaso, Organización de Estados Iberoamericanos, Madrid, 2010 (no publicado).
  • Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa, IFIIE, Ministerio de Educación, Madrid, 2010.
  • La juventud ante su inserción en la sociedad. IFIIE, Ministerio de Educación, Madrid, 2012 (en prensa).

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Lecturas complementarias:

  • “Los jóvenes ante el trabajo: cobayas de un nuevo modelo social”, en Documentación Social, nº 75, 1.989, pp. 191-203.
  • “Invención de la adolescencia migrante”, en Congrego ‘Ser adolescente hoy’, FAD, Madrid, 2005.
  • “La sociedad ante la escuela. Puntos de vista parental y filial”, en revista Panorama social, 2012.

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Para ver el programa de los Talleres 4 y 5 y obtener más información:

Descargar folleto de Colectivo Ioé en PDF:

TALLERES, 3, 4 y 5

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