La juventud ante su inserción en la sociedad

La juventud ante su inserción en la sociedad

Actitudes y demandas en relación a la escuela.
Una aproximación a las causas del abandono escolar prematuro

Colectivo Ioé
(Carlos Pereda, Walter Actis y Miguel Ángel de Prada)

Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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El presente estudio ofrece un panorama general de la juventud en España y de su relación con la escuela en el actual contexto de crisis. Para ello, se aprovechan los principales indicadores estadísticos existentes (demográficos, laborales, educativos) y se exploran los discursos juveniles mediante la metodología cualitativa del grupo de discusión. El balance global es que la crisis iniciada en 2008 ha repercutido muy directamente tanto en la emancipación laboral y residencial de la población joven como en el papel que juega la escuela en ese proceso. El estudio surge de la necesidad de evaluar periódicamente el papel jugado por los diversos agentes que concurren en la escuela, en este caso el segmento de población de entre 15 y 29 años, que se sitúa en el momento crítico de transición entre el sistema educativo y la consecución de autonomía familiar y laboral. Se trata de un estudio complementario del realizado recientemente para explorar los discursos de las familias, que se centraba en el papel jugado por los padres y madres en los procesos de socialización infantil y juvenil, y exploraba particularmente sus representaciones y demandas en relación a la escuela.

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[notice]Advertencia: en la publicación original del Centro de Publicaciones del MECD se ha detectado una errata importante en la página 56 que afecta al cuadro principal del estudio realizado. En el archivo pdf que se enlaza aquí para su descarga ha sido corregida.[/notice]